23*, 24, 25 e 26 de outubro

Objetivos

– Capacitar profissionais das áreas de saúde e educação a identificar os Distúrbios de Processamento Visual e suas repercussões na aprendizagem;

– Apresentar a metodologia, sua fundamentação científica e os resultados clínicos;

– Analisar as implicações biológicas, psicológicas, educacionais e sociais dos portadores de DARV;

– Proporcionar uma abordagem integral do portador do Distúrbio de Aprendizagem que favoreça a relação educador/aluno e profissional/cliente.

Público-alvo

O curso é destinado a profissionais das áreas da saúde e educação, especialmente aqueles em contato direto com a criança, o adolescente e o adulto em fase escolar ou universitária, do professor ao pediatra, somando esforços para minimizar prejuízos no desenvolvimento pessoal e educacional dos indivíduos.

No momento do credenciamento, será necessária a apresentação de comprovante de conclusão de graduação, na secretaria do evento. O participante que não apresentar a devida documentação, não estará apto a realizar o curso.

Temas abordados

– Olhos X Visão;

– Introdução ao sistema visual;

– Déficit de processamento visual e seus impactos na leitura;

– Como distúrbios neurovisuais afetam a leitura, a escrita, a percepção de profundidade e a integração sensorial;

– Como identificar indivíduos portadores de DARV e Síndrome de Irlen;

– Padrão de leitura na Síndrome de Irlen;

– Características da visão funcional na Síndrome de Irlen;

– Prevalência de Síndrome de Irlen em escolas;

– Diagnóstico diferencial entre Síndrome de Irlen, Dislexia e TDAH;

– Como aplicar uma metodologia diferenciada por meio de uma abordagem multidisciplinar;

– Experiência clínica no tratamento de portadores de Distúrbios de Aprendizagem Relacionados à Visão;

– Tecnologia aplicada à Síndrome de Irlen desenvolvida pela UFMG.

Informações